Tham gia dự án InnoAIQA-VN với vai trò là mentor và thành viên Ban giảng huấn, đồng hành cùng các nhóm đến từ nhiều trường đại học trên cả nước, là một trải nghiệm rất đặc biệt đối với tôi. Đây không chỉ là một hoạt động chuyên môn về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong bảo đảm chất lượng giáo dục đại học, mà còn là một hành trình chia sẻ tri thức, kết nối cộng đồng và cùng nhau tạo ra những giá trị thiết thực cho giáo dục Việt Nam.
.JPG)
Phần lớn giảng viên tham gia dự án đến từ các bộ phận bảo đảm chất lượng của các cơ sở giáo dục đại học. Vì vậy, việc tự xây dựng các hệ thống AI phục vụ trực tiếp cho công việc chuyên môn là một thách thức không nhỏ. Nhiều thầy cô chưa có nền tảng sâu về công nghệ, lập trình hoặc thiết kế hệ thống AI. Tuy nhiên, chính điều đó làm cho dự án trở nên có ý nghĩa hơn, bởi mục tiêu không chỉ là tạo ra sản phẩm, mà còn là giúp giảng viên hiểu, làm chủ và ứng dụng AI một cách thực tế, hiệu quả và có trách nhiệm.
.jpg)
Trong Workshop 1, tôi đã hướng dẫn các nội dung nền tảng, từ khái niệm cơ bản về AI, cách tư duy khi ứng dụng AI trong công việc, đến phương pháp xây dựng một AI cá nhân phục vụ cho các nhiệm vụ cụ thể. Trong suốt quá trình triển khai, tôi theo dõi tiến độ của các nhóm, hỗ trợ giải quyết khó khăn kỹ thuật, góp ý ý tưởng và đồng hành để các nhóm từng bước hoàn thiện sản phẩm của mình. Điều làm tôi ấn tượng là dù xuất phát điểm công nghệ của các nhóm khác nhau, nhưng tinh thần học hỏi, sự kiên trì và mong muốn tạo ra giá trị thực tiễn đều rất rõ ràng.
Hướng dẫn xây dựng hệ thống AI cá nhân tại Workshop 1
Tôi đặc biệt ấn tượng với nhóm của Trường Đại học Tôn Đức Thắng với sản phẩm TCORA, một công cụ dùng để rà soát chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo triết lý OBE. Sản phẩm thể hiện sự tỉ mỉ, chỉnh chu và bám sát nhu cầu thực tiễn trong quản lý chương trình đào tạo. Nhóm Trường Đại học Phạm Văn Đồng cũng để lại cho tôi nhiều cảm xúc bởi cách tiếp cận bài bản thông qua các khóa đào tạo chú trọng đến đạo đức, phương pháp sử dụng AI hiệu quả và có trách nhiệm, mặc dù điều kiện cơ sở hạ tầng còn nhiều hạn chế. Bên cạnh đó, tôi cũng cảm nhận rõ sự nhiệt huyết và khát vọng tạo ra các sản phẩm mang tính công nghệ cao của nhóm Trường Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng. Đối với Trường Đại học Lạc Hồng, nơi tôi đang công tác, hai sản phẩm chatbot hỗ trợ sinh viên và giảng viên trong hoạt động phục vụ cộng đồng cho thấy tính hiệu quả, tính ứng dụng và khả năng triển khai nhanh các giải pháp AI trong môi trường đại học.
.jpg)
Trong Workshop 2, tôi trình bày tham luận về “Kho dữ liệu trong bảo đảm chất lượng”, tập trung vào vai trò của dữ liệu trong việc hỗ trợ cán bộ quản lý QA truy xuất thông tin nhanh hơn, phân tích tốt hơn và ra quyết định chính xác hơn. Qua quá trình làm việc với các nhóm, tôi càng nhận thấy rằng AI chỉ thật sự có giá trị khi được gắn với dữ liệu có cấu trúc, quy trình làm việc cụ thể và nhu cầu thực tiễn của người sử dụng. Đối với lĩnh vực bảo đảm chất lượng, việc xây dựng kho dữ liệu không chỉ giúp giảm tải công việc hành chính, mà còn góp phần hình thành văn hóa ra quyết định dựa trên minh chứng.
Tao đổi cùng Thầy/Cô tham gia dự án
Với vai trò là người hướng dẫn, khi xem các báo cáo và sản phẩm của các nhóm, tôi có một cảm xúc rất khó diễn tả. Trong từng sản phẩm, tôi nhìn thấy một phần dấu ấn của mình, không phải với tư cách là người làm thay, mà là người đã đồng hành, gợi mở và chia sẻ phương pháp để các nhóm tự tạo ra sản phẩm của chính họ. Điều đó mang lại cho tôi niềm tự hào rất lớn, bởi tri thức cá nhân khi được chia sẻ đúng cách có thể lan tỏa, chuyển hóa thành năng lực của cộng đồng và tạo ra những giá trị vượt ra ngoài phạm vi của một cá nhân hay một đơn vị.
Chụp hình cùng mentor của dự án đến từ Đức (Benjamin Jung)
Thông qua dự án, tôi cũng có cơ hội kết nối với nhiều đồng nghiệp ở các vùng miền khác nhau của Việt Nam. Từ những buổi trao đổi trực tuyến, các phiên cố vấn kỹ thuật, đến những lời mời đến thăm trường và chia sẻ kinh nghiệm, tôi cảm nhận được một cộng đồng giáo dục đang dần hình thành quanh tinh thần đổi mới, học hỏi và ứng dụng công nghệ một cách nhân văn. Đây là một trong những giá trị lớn nhất mà dự án mang lại cho tôi.
Chia sẻ chuyên môn tại Đại học Kỹ thuật Y Dược Đà Nẵng
Nhìn lại hành trình tham gia InnoAIQA-VN, tôi nhận thấy dự án đã đem đến cho tôi rất nhiều niềm vui, cả về tinh thần lẫn trải nghiệm thực tế. Dự án giúp tôi hiểu sâu hơn về phương pháp hướng dẫn giảng viên không chuyên công nghệ tạo ra các sản phẩm AI phục vụ công việc của chính họ. Quan trọng hơn, dự án đã tạo ra sự kết nối, hình thành một cộng đồng cùng hỗ trợ, cùng chia sẻ và cùng thúc đẩy việc ứng dụng AI trong bảo đảm chất lượng giáo dục đại học.
Đối với tôi, InnoAIQA-VN không chỉ là một dự án về AI. Đây là một hành trình lan tỏa tri thức, khơi dậy năng lực sáng tạo của giảng viên và mở ra một hướng tiếp cận mới trong việc nâng cao chất lượng giáo dục đại học thông qua công nghệ, dữ liệu và sự cộng tác.
